1. NAMEN PROJEKTA

Namen projekta Gozdni vrtec je otrokom omogočati redno, kakovostno in doživljajsko bivanje v naravnem okolju skozi vse letne čase.

Gozd predstavlja bogato in spodbudno učno okolje, v katerem otrok preko neposrednih izkušenj raziskuje, opazuje, se giblje, ustvarja, sodeluje in pridobiva nova spoznanja. Naravno okolje otroku ponuja številne možnosti za spontano in prosto igro, razvoj domišljije, ustvarjalnosti, samostojnosti, vztrajnosti ter socialnih in gibalnih spretnosti.

Pomembno izhodišče projekta bo učenje preko neposredne izkušnje. Otrokom bomo omogočali dovolj časa za samostojno raziskovanje in prosto igro ter jih spodbujali k opazovanju sprememb v naravi.

Dejavnosti bodo prilagojene starosti, razvojnim značilnostim, sposobnostim, potrebam in interesom otrok.

2. GLAVNI CILJI

• razvijati pozitiven in spoštljiv odnos do narave;
• spodbujati veselje do bivanja na prostem;
• omogočati neposredno raziskovanje naravnega okolja;
• spoznavati gozd skozi različne letne čase;
• razvijati raziskovalno radovednost;
• razvijati naravne oblike gibanja;
• razvijati ravnotežje, koordinacijo, moč, vzdržljivost in spretnost;
• spodbujati samostojnost, vztrajnost in samozavest;
• razvijati čutno zaznavanje;
• spodbujati ustvarjalnost in domišljijo;
• razvijati sodelovanje, medsebojno pomoč in pripadnost skupini;
• spodbujati prosto igro v naravnem okolju;
• razvijati odgovoren odnos do narave in živih bitij.

AKCIJSKI NAČRT SKOZI ŠOLSKO LETO

- SEPTMEBER: gozd postane naša igralnica (otrok spoznava gozd kot prijeten prostor za igro, raziskovanje in gibanje ter se seznanja z osnovnimi pravili varnega vedenja)

- OKTOBER: barve in zakladi jesenskega gozda (otrok opazuje jesenske spremembe ter raziskuje različne naravne materiale)

- NOVEMBER: gozd raziskujemo z vsemi čutili (otrok preko čutil raziskuje in doživlja naravno okolje)

- DECEMBER: poskrbimo za gozdne živali (otrok razvija skrben in pozitiven odnos do živali)

- JANUAR: zimski gozd (otrok raziskuje značilnosti gozda pozimi in raziskuje naravne pojave)
- FEBRUAR: gozd nas razgiba (otrok razvija gibalne sposobnosti in samozavest pri premagovanju naravnih ovir)

- MAREC: gozd se prebuja (otrok prepoznava prve znake pomladi in spremlja spremembe v naravi)

- APRIL: mali varuhi narave (otrok razvija odgovoren in spoštljiv odnos do narave)

- MAJ: gozdni raziskovalci in ustvarjalci (otrok uporablja naravne materiale za raziskovanje, igro in ustvarjanje)

- JUNIJ: praznujemo naše gozdne dogodivščine (otrok vrednoti svoje izkušnje in doživlja veselje ob skupnem bivanju v naravi)

Skozi šolsko leto bomo ustvarjali Gozdni dnevnik našega vrtca.

Vsak oddelek bo vanj prispeval utrinke svojih gozdnih dogodivščin:

• fotografije;
• risbe otrok;
• zanimive izjave otrok;
• odtise in ustvarjalne izdelke;
• fotografije zanimivih najdb;
• kratke zapise strokovnih delavcev;
• raziskovalna vprašanja otrok.

Ob zaključku šolskega leta lahko pripravimo skupno razstavo Gozdnega vrtca, kjer predstavimo delo vseh oddelkov.

»Gozd je prostor, kjer otrok z vsakim korakom odkrije nekaj novega – o naravi, prijateljih in o sebi.«

Vodja projekta vzg. Larisa Petelinc 

Vodja projekta vzg. LARISA PETELINC